Съвети от детски психолог
НЕ ВЪРШЕТЕ РАБОТАТА ВМЕСТО ДЕЦАТА!
Детето разляло вода на пода – не бързайте да избършете локвата. По‑добре му напомнете откъде може да вземе кухненска хартия или кърпа. За да се научи да взема решения и да прави изводи, родителят трябва да развие навика да задава насочващи въпроси, а не да дава готови инструкции и алгоритми.
Поощрявайте самостоятелната игра
Оставяйте децата сами със себе си, като останете наблюдатели. Това ги стимулира да измислят свои игри, въображаеми светове и нестандартни занимания. Позволете им да скучаят – не бързайте при всяко „скучно ми е“ да предлагате списък с развлечения. Понякога е достатъчно да кажете: „Е, поскучай малко“, и след пет минути те сами намират какво да правят. Първата независимост на детето е независимостта в играта.
Ето го детето, което сглобява първата си конструкция. Вие знаете, че вероятно ще сбърка или ще пропусне важна част. Но спрете порива си да се намесите и да сглобите модела „както трябва“. Само чрез грешки децата се учат да намират изход от трудни ситуации и да поправят пропуските си. Намесвайте се само когато помощта е наистина нужна и когато детето я поиска. В останалите случаи се гордейте с думите „ аз сам.
Децата сами са измили съдовете, предложили са да подредят масата, за първи път са се набрали на лост, спуснали са се от пързалка, от която са се страхували години, пришили са копче – зарадвайте се заедно с тях. Не посочвайте прашинките в ъглите или кривото копче, а похвалете желанието да направят нещо самостоятелно. Детето, което веднъж е почувствало гордост и значимост от това, че е помогнало, със сигурност ще поиска да изпита това чувство отново.
Детските конфликти трябва да се наблюдават, но първо дайте шанс на участниците да ги решат сами. Усетете момента, когато е нужно да се намесите и да разделите децата. Но ако става дума за словесна разправия или спор за играчка, оставете ги да се справят сами. Иначе някой винаги ще разчита на възрастните и ще манипулира с това. Сега те се учат да решават спорове в играта, а в бъдеще този опит ще им помага в конфликтни ситуации с колеги, ръководители и близки.
Отнасяйте се към мнението им внимателно, за да не се притесняват в бъдеще да търсят помощ и да знаят, че проблемите им няма да бъдат омаловажавани. Децата се доверяват на възрастни, които ги уважават, слушат ги и разговарят с тях като с равни, без да ги дразнят или осмиват.
Ниски шкафчета, от които детето само може да вземе дрехи, закачалки на нивото на очите, четка за зъби и сапун на достъпно място, възможност само да вземе ябълка от масата или да я измие, използвайки малка стъпалка. Добре е домът да е организиран така, че детето да не трябва постоянно да моли възрастните за помощ при елементарни неща.
Полезните умения се усвояват в ежедневието: как се подреждат продуктите на касата, как се плаща билет в транспорта, къде се изхвърля боклукът. Позволявайте им да нарежат първата си салата или да разбъркат крема за тортата. Дръжте ги в течение на домакинските дейности: нека светят с фенерче, когато отчитате електромера, да отидат с вас до банката или пощата.
Всяко семейство само решава какви да бъдат: оправяне на леглото, почистване на стаята, грижа за аквариума – важно е детето да има своя зона на отговорност, в която възрастните да не се намесват.
Пречка по пътя към самостоятелността често е родителската заетост и бързане
По‑лесно е да облечете детето сами, отколкото да чакате 10 минути. По‑бързо е да оправите леглото вместо него, защото ще е по‑подредено. И, разбира се, вие ще направите сандвич много по‑бързо. Но това е моментът, в който бързането играе лоша шега: детето не разбира, че има неща, които може да прави само – и да ги прави отлично.
